В рамках достижения результатов федеральных проектов «Успех каждого ребенка», «Современная школа» и «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации № Р-145 от 25 декабря 2019 г. утверждена методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программа среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися.
Наставничество - универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся в возрасте от 10 лет, педагогических работников (далее - педагоги) разных уровней образования и молодых специалистов, проживающих на территории Российской Федерации.
Задачи внедрения целевой модели наставничества:
- улучшение показателей организаций, осуществляющих деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным программам и образовательным программам среднего профессионального образования (далее - образовательные организации) в образовательной, социокультурной, спортивной и других сферах;
- подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность, информационная насыщенность;
- раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной траектории;
- создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
- создание канала эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной деятельности;
- формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором выстроены доверительные и партнерские отношения.
Нормативные документы, для внедрения целевой модели наставничества в РФ:
Федеральные, региональные документы
-
Чек-лист организация наставничества образовательной организации
-
Материалы для проведения мониторинга и оценки эффективности программы наставничества.
Положение о системе наставничества педагогических работников и обучающихся в МОБУ СОШ с. Ракитное»
Программа целевой модели наставничества на 2024-2027 гг.
Рекомендации по стимулированию и мотивированию наставничества в ОО
Материалы для проведения мониторинга
-
Опросники для SWOT-анализа реализуемой программы наставничества
-
Дополнительные тестирования для оценки личностных результатов участников программы наставничества
Индивидуальные планы развития под руководством наставника
2025-2026уч.год
Дорожная карта на 2025-2026 уч.год
Приказ о назначении куратора и наставнических пар ( групп) на 2025-2026 уч.год
|
Персонализированные Программы наставников |
Показатели эффективности внедрения Программ наставничества в образовательной организации |
|
«Учитель-ученик» |
|
|
А.А. Горбачева Программа наставничества "Взять за руку" Программа наставничества "Формула русского: все получится, или как я готовился к экзаменам" |
|
|
Н.Б.Кондратюк |
|
|
«Ученик-ученик» |
|
|
И.В.Кузнецова Программа наставничества "Преодолевая трудности по математике" |
|
|
Т.Ф.Новикова |
|
2024-2025 уч.год
Дорожная карта на 2024-2025 уч.год
Приказ о назначении куратора и наставнических пар ( групп) на 2024-2025 уч.год
|
Персонализированные Программы наставников |
Показатели эффективности внедрения Программ наставничества в образовательной организации |
|
«Учитель-ученик» |
|
|
Н.Б.Кондратюк |
|
|
Е.Б.Федько |
|
|
Е.Б.Федько |
|
|
«Ученик-ученик» |
|
|
И.В.Кузнецова |
|
|
Н.Б.Кондратюк |
|
| "Учитель-учитель" | |
|
И.В.Кузнецова Программа наставничества «Молодой специалист: профессиональное становление» |
|
2023-2024уч.год
Приказ о назначении куратора и наставнических пар (групп) на 2023-2024 уч.год
2021-2023 уч.год
Приказ о назначении куратора целевой модели наставничества на 2022-2023 уч.год
